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记录典型问题 分享教学方法

S: 学生 T: 老师

S: 老师 , 下面这个句子中，involved是形容词吧？为什么放在名词后面？

We will contect the people involved 。我们将和相关人员取得联系。

T: involved意为“参与的，有关联的，专心的”时，为表语形容词；

所谓表语形容词，就是通常只用作表语，不用于名词前作定语，修饰名词时后置的形容词。

S: 那表语形容词还有哪些呢？有什么特点吗？

T:表语形容词的特点：

1. 一般无比较级别，无程度副词修饰；

2. 一般只做表语，有时也可用作宾补;

3. 不能用于名词前作定语，但有的可做后置定语。

常见表语形容词总结：

1. 表示健康状况的:

well(健康的), fine(健康的), poorly(身体差的), unwell(不舒服的), ill(生病的)

2. 表示情感的:

glad(高兴的), pleased(高兴的), content(满意的), sorry(难过的), upset(难过的), fond(喜爱的), hurt(受伤的)

3. 以a开头的形容词:

afraid（害怕的）, alone（单独的）, asleep, alive, awake, alike(相同的） ware（有意识的), ashamed（害羞的）

4. 其他的：

sure（确定的），certain（确定的）, worth（值得的）, due（到期的）, ready（准备好的，愿意的）,unable（不能的）,present(在场的），likely（可能的）, possible（可能的）

S: 也就是说，这些形容词只有表示这些意思时，只能作表语，作定语时后置。

T: 聪明！特别提示：

1.用作其他意义时，有的可作前置定语。

2.有的表语形容词可做后置定语或补语。

比如：The present situation is good.

现状很好。(前置定语）

The students present are all from China.在场的学生都来自中国。

(后置定语)

Let’s keep the fish alive.(宾补）

S: 终于明白了！之前一直忽略的知识。

两者不同之处：一、作用不同

1、表语是修饰名词的成分，说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，起表述作用。例如：

He is a student。这里，a student 就是表语。表语的作用是对主语进行解释说明。

2、定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。例如：

it is a bad manner. bad作定语修饰manner。

二、位置不同

1、表语位于系动词（be、become、appear、 seem、look、sound、feel、get、smell等词）之后，与系动词联系十分紧密，有系动词就有表语，有表语就有系动词。

2、定语通常位于所修饰的成分前面，若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

本节课教与学心得体会：

有些知识点，你不知道，是因为你没有热情去了解，故意忽视。事实上，只需投入一点时间和精力，就可拓宽视野，了解真相，解决问题。

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