（一）课文原句：同上（初中一年级下册第２０课）
（二）文化因素：出自陆游《游山西村》：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
（三）文化内涵：所引的这第一第二句诗描绘了农家丰年待客的情景，构成了第一副画面。画面集中在村野茅屋中的一桌酒筵上。席间摆满了大缸自酿的米酒，大碗的猪肉、鸡肉，热腾腾，香喷喷，突出地显示着“丰”“足”二字。透过这显示“丰”“足”的席面的描绘，田家主人对丰收的喜悦之情与对客人的古道侠肠就都自然地表现了出来。
第三四两句组成了第二个画面，这是一幅江南水乡的风景画：山环水绕，曲径通幽，脚下的道路仿佛已被山水隔断；但山回路转豁然开朗，眼前忽然又闪现出一座环抱在绿柳红花中的小小村庄。这画面充分显示了山西村自然环境的优美，而透过这自然环境的画面，诗人在前往山西村途中为美景所激起的欢悦惊喜，心神向往的游兴也就溢于纸面了。
引诗是一首记游抒情诗的前四句，是诗人罢归故里，在春社日临近时出游山西村时写的。这第三四句两句诗紧扣“游”字，描绘了诗人走在山间水畔崎岖道路上的感受，凸显了相邻各村之间颇具神秘色彩的美妙连接。看这字里行间，诗人确实是在写实景，但深刻的哲理却蕴含于笔下的柳暗花明之中：
这两句诗告诉有志之士，要前进者没有一帆风顺的！不要惧怕航行过程中的暗礁险滩！积极地越过这“暗礁险滩”就是你要到达的彼岸！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”又是鼓舞人们积极进取的名言。千百年来广泛地被人们赞赏和引用。现在人们还常引用这两句诗来形容文学作品写得波澜起伏，别开生面，引人入胜，或喻指人陷入困境，只要不放弃奋斗就能绝处逢生的喜悦之情，也可喻指科学研究屡遭失败似无希望，忽而出现新的契机大获成功。
说明：为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助中学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
